6. Orde maken in de praktijk
Docenten passen Vriendelijk orde houden toe in hun eigen lespraktijk of op hun school.
6.1 Checklist voor motivatiecoach
Je maakt orde met de vijf invalshoeken van Vriendelijk orde houden in de klas. Met de invalshoek Lesinhoud stimuleer je de intrinsieke motivatie van leerlingen, samenwerking en rolwisseling. Je wisselt regelmatig tussen twee rollen: die van coach en die van docent.
6.3 Gebruik lichaamstaal
Door lichaamstaal te gebruiken, maken docenten orde. Dit kost hun weinig energie en haalt de ruis uit de les.
6.4 Schoolbreed implementeren
Vriendelijk orde houden (VOH) stelt docenten en leidinggevende in staat om efficiënt samen te werken bij het bijsturen van gedrag van leerlingen én biedt kansen om het onderwijs inhoudelijk interessant te maken. Het initiatief voor de implementatie van VOH kan komen van docenten, leidinggevende, leerlingen, studenten, lerarenopleidingen of van de ouders.
