Cursus Vriendelijk Orde Houden – Persoonlijk verhaal

Al vele jaren geef ik de cursus Vriendelijk Orde Houden. Ik vertel dan aan het begin een persoonlijk verhaal. Dat verhaal redigeer ik bij elke cursus. Nu volgt de versie van 2 juni 2026

Johan ’t Hart

Bij binnenkomst doe ik met de cursist een oefening waarbij ik vraag: “Wat zie je?”. Ik herhaal dan zonder commentaar wat de cursist zegt. Daarna vraag ik wat de cursist nog meer ziet en herhaal dat weer zonder commentaar. Met deze oefening stel ik de cursist op zijn of haar gemak. Nadat we enige tijd hebben gesproken, vertelt eerst de cursist een persoonlijk verhaal. Daarna vertel ik mijn verhaal:

Mijn verhaal

Tijdens mijn werk als muziekdocent ontdekte ik dat leerlingen zich het best ontwikkelen in een vriendelijke en duidelijke omgeving én als ze de kans krijgen eigen initiatief te nemen. Die ervaring vormde de basis voor Vriendelijk Orde Houden.

Sinds 2017 geef ik de cursus Vriendelijk Orde Houden. Met deze cursus help ik  docenten een vergelijkbare omgeving te creëren waarin leerlingen zich betrokken voelen en tot hun recht kunnen komen. Het doel is op een vriendelijke manier les te geven en daarmee een vriendelijke en hechte groep te creëren. De inhoud van de cursus publiceer ik op de website van Vriendelijk Orde Houden. Het werken hieraan maakt mij gelukkig.

Volgens mij bevorder je geluk op drie manieren:

1. Door te zoeken naar wat verbindt en niet naar wat scheidt.
2. Door te zoeken naar samenhang.
3. Door leerlingen de kans te geven ‘betrokken ervaringen’ op te doen.

Wat is een betrokken ervaring?

Met een betrokken ervaring bedoel ik een ervaring waarbij leerlingen zich actief verbonden voelen met elkaar, met de activiteit en met het gezamenlijke doel. In mijn ervaring ontstaan betrokken ervaringen wanneer leerlingen samen deelnemen aan betekenisvolle activiteiten, zoals schoolvoorstellingen. Later voerde ik met collega’s projecten uit op scholen waarbij leerlingen hun persoonlijke verhaal konden vertellen. Nu ondersteun ik docenten door cursussen en teamtrainingen te geven.

Wat is de essentie van Vriendelijk Orde Houden?

1. Wees duidelijk met het Kader en de Driehoek.
2. Wissel frontaal lesgeven af met zelfstandig werken.
3. Als een leerling niet goed reageert, los dit dan op in drie stappen: eerst non-verbaal, dan verbaal en pas daarna met een maatregel.

Waarom kun je als docent beter niet boos worden?

Kinderen kunnen boos worden, maar als docent kun je beter rustig blijven. Daarmee geef je het goede voorbeeld. Wanneer je conflicten oplost zonder boos te worden, laat je zien hoe mensen respectvol met elkaar om kunnen gaan.